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測試與評估I》課程教學大綱

一、課程基本情況

課程名稱

測試與評估I

Testing & Evaluating I

課程類別

□核心  □必修 ■任選 □限選

學分

1

執行學期

4

課程學時

及其分配

總學時

學時分配

16

講授

16

實驗

0

上機

0

實習

0

考核比例

平時(含期中):   30 % ;期末:   70%

開課單位

外國語學院英語專業教研室

適用專業

外國語學院英語專業

先修課程

聽力、綜合英語、英語閱讀、英語語法、英語寫作

二、課程性質與作用

《測試與評估I》是一門旨在幫助英語專業二年級學生了解全國英語專業四級考試的題型和內容、培養考試技能技巧、提高考試通過率的應試課程,屬于英語專業選修課程。

它是針對已經掌握了上述基本的綜合英語語言知識和技能的英語專業二年級學生開設的一門旨在提高四級考試通過率的課程。其任務主要是介紹全國英語專業四級考試的題型和內容,培養學生應對各個題型的答題技巧,進一步鞏固和加強學生的綜合語言能力,為確保更多的學生能夠通過四級考試打下良好的基礎。

本課程涵蓋了英語專業低年級階段各項能力的總和,要求學生具有比較扎實的語言知識和技能,即:聽力、閱讀、詞匯語法綜合應用和寫作幾個方面的綜合語言能力,這些知識與能力涉及到的先修課程包括:聽力、綜合英語、英語閱讀、英語語法、英語寫作概況等所有英語專業低年級課程。本課程的教學效果及有效度與學生從上述課程所獲得的綜合語言知識和技能直接相關。與此同時,本課程必須在學生有基本的英語聽力,語法,詞匯,閱讀,寫作等多種綜合語言知識、能力和技巧的基礎上才能進行。

三、課程培養標準

本課程任務主要是介紹全國英語專業四級考試的題型和內容,培養學生應對各個題型的答題技巧,進一步鞏固和加強學生的綜合語言技能和文化知識,為確保更多的學生能夠通過四級考試打下良好的基礎。本課程擬實現以下目標與標準:

聽力部分:能在15分鐘內聽寫根據已學知識編寫而成或選用的錄音材料;聽懂英語國家人士關于日常生活和社會生活的談話;聽懂中等難度(如TOEFL中的短文)的聽力材料,理解大意,領會作者的態度、感情和真實意圖。

完型填空部分:掌握綜合語言知識和技能,涉及詞匯、語法、閱讀和篇章知識的綜合運用;語篇邏輯關系詞和詞匯的運用;同義詞和近義詞的正確辨析。

語法和詞匯部分:1. 語法:區分名詞的可數性和不可數性、可數名詞的單、復數形式;基本掌握各種代詞的形式與用法、基數詞和序數詞、常用介詞和連詞、形容詞和副詞的句法功能、比較級和最高級的構成及基本句型、冠詞的一般用法;了解動詞的主要種類、時態、語態及不定式和分詞的基本用法、句子種類、基本句型和基本構詞法。掌握主謂一致關系、表語從句、賓語從句、定語從句和狀語從句等句型、直接引語和間接引語的用法、動詞不定式和分詞的用法、各種時態、主動語態、被動語態和構詞法。熟練掌握主語從句、同位語從句、倒裝句和各種條件句;初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段。2. 詞匯:通過基礎英語課、閱讀課和其他途徑認知詞匯5,500-6,500個,正確而熟練地運用其中的,3,000-4,000個及其最基本的搭配。

閱讀部分:詞匯量要求達到6,000認知詞匯;能讀懂英美國家出版的中等難度的文章和材料;能掌握所讀材料的主旨大意,了解說明主旨大意的事實和細節。既理解字面意義,又能根據所讀材料進行判斷和推理;既理解個別句子的意義,也理解上下文的邏輯關系;能在閱讀中根據需要自覺調整閱讀速度和閱讀技巧。閱讀速度為每分種100-150個單詞,理解準確率不低于70%。能在5分鐘內速讀8,00詞左右、中等難度的文章,掌握文章的大意。

寫作部分:根據提示在10分鐘內寫出長度為60個單詞左右的應用文,如便條、通知、請帖等;能做到格式正確,語言得體;據作文題目、提綱或圖表、數據等,在30分鐘內寫出長度為200個單詞左右的短文,內容切題,結構比較嚴謹,條理比較清楚,語法正確,語言通順,表達基本得體;審題時能夠辨別說明文和議論文的目的區別;論述或說明材料充實邏輯清晰。

本課程重點完成指標1.1、2.1、2.2。

一級指標

二級指標

三級指標

 

 

 

1.語言、文學、文化素養

 

 

 

1.1英語語言知識

1.1.2 識別英語語言的構建規則:語法和語用

1.3.1了解主要英語國家的史地、哲社、政經、教育等

1.3.2了解相關國家的文化傳統

1.3英語國家的文化基礎知識

2.學習能力

2.1自主學習能力

2.1.1確定學習的目標愿景

2.1.2發揮個人所長,建立有效的學習習慣和體系

2.2.1 在有效的知識積累的基礎上,掌握運用策略

2.2熟練運用能力

四、課程教學內容與學時分配

本課程教學嚴格按照《高校英語專業四級考試大綱》(2004年新版)的要求,以歷年英語專業四級考試全真題作為重點課堂材料,按照四級考試題型種類分為5個單元,即聽力、完型填空、語法和詞匯、閱讀和寫作。由于受課時數的限制,本課程在實際教學過程中聽力訓練部分交由同期開設的聽力課程執行。每個單元初始分析題型特點,指出解題方法、重點及難點,然后用全真題和模擬題進行實戰練習,最后以單元測試對學生的學習效果進行驗收。

章標題

主要內容

學時

教學方法

備注

1

TEM 4綜述和聽力基本技能概述

1、TEM4 綜述和備考策略

2

講授

 

2、聽力聽寫:語篇的理解,意群的理解,單詞的拼寫,標點符號的正確使用,句子語法的自我糾正能力。

3、聽力理解:對話和短文的理解與信息記憶,新聞英語中地名、人名及事件的掌握程度與積累。

2

完型填空

1、完型填空解題方法和技巧

5

講授+練習

本章節完成后做完型填空單元測驗

2、完型填空短文的理解。

3、理清答題目標的邏輯關系。

4、運用日常知識答題。

3

語法與詞匯

1、語法與詞匯解題方法和技巧

5

講授+練習

本章節完成后做語法與詞匯單元測驗

2、語法:??季湫?,??嫉奶厥饨Y構,語法概念和術語。

3、詞匯:詞的辨析技巧,成語。

4、語法與詞匯所涉及的句意的理解。

4

閱讀理解

1、閱讀理解解題方法和技巧

2

講授+練習

本章節完成后做閱讀理解單元測驗

△2、閱讀詞匯和提高閱讀速度的問題。

3、根據不同的文體和考題的問題把握閱讀的速度。

4、快速地把握文章的主題思想

5、根據不同的考題的問題采用不同的答題技巧:同義替換、歸納、推理

5

寫作

1、寫作解題方法和技巧

2

講授

 

△2、正確審題:確定說明文還是議論文。

3、寫好文章的引文,用充實的材料有條理的論證和說明觀點或論點,恰當地下結論或總結。

4、應用文格式。

注:★表示重點內容,△表示難點內容

五、實驗教學內容與安排

本課程無實驗環節

六、課程考核

1   課程培養標準三級指標對應的考核環節

考核指標

考核環節

課前作業檢查

課堂提問

單元測試

課后作業檢查

考試

 

1.1.2 識別英語語言的構建規則:語法和語用

 

1.3.1了解主要英語國家的史地、哲社、政經、教育等

 

1.3.2了解相關國家的文化傳統

 

2.1.1確定學習的目標愿景

 

 

2.1.2發揮個人所長,建立有效的學習習慣和體系

 

 

2.2.1 在有效的知識積累的基礎上,掌握運用策略

 

 

 

2  考核細則

考核環節

考核要求

分值比例(%

分項

總評

平時考核

課程出勤

沒有無故缺席,事假少于2

6%

30%

作業檢查

作業次數不少于7次,檢查次數不少于5

3%

單元測試

3次,總分平均

21%

期末考核

閉卷考試

70%

70%

七、教材與參考資料

推薦教材:

2015星火英語專業四級真題試卷·真題詳解+標準預測,王厚平,吉林出版集團有限責任公司,2014。

參考教材:

[1] 2015英語專業四級聽力800題,《英語專四聽力》編寫組,世界圖書出版公司,2014

[2] 2015星火英語專業四級預測試卷·專四預測試卷,史惠莉,吉林出版集團有限責任公司,2014

[3] 2015英語專業四級考試·完型、語法與詞匯,單小明,世界圖書出版公司,2014。

 

撰寫人: 李全福               審核人

                年   月

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