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測試與評估II》課程教學大綱

一、課程基本情況

課程名稱

測試與評估II

Testing & Evaluating II

課程類別

□核心  □必修 ■任選 □限選

學分

1

執行學期

7

課程學時

及其分配

總學時

學時分配

16

講授

16

實驗

0

上機

0

實習

0

考核比例

平時(含期中):   30 % ;期末:   70%

開課單位

外國語學院英語專業教研室

適用專業

外國語學院英語專業

先修課程

高級聽力、高級英語、英語閱讀、筆譯、語言學、英美國家概況、英語寫作等

二、課程性質與作用

《測試與評估II》是一門旨在幫助英語專業四年級學生了解全國英語專業八級考試的題型和內容、培養考試技能技巧、提高考試通過率的應試課程,屬于英語專業選修課程。本課程主要分析英語專業八級考試的各項題型的特點,指出相應的解題方法、重點及難點,輔之以大量課堂和課后練習題強化和提高學生各項應試基本技能。該課程是針對已經掌握了上述綜合英語語言文化知識和技能的英語專業四年級學生開設的一門旨在提高八級考試通過率的課程。

本課程涵蓋了英語專業高年級階段各項能力的總和,要求學生具有比較扎實的語言知識和技能,即:聽力、閱讀、人文知識、詞匯語法綜合應用、翻譯和寫作幾個方面的綜合語言能力,這些知識與能力涉及到的先修課程包括:聽力、高級英語,筆譯、寫作、英語語法、英美國家概況、英美文學和語言學等所有英語專業課程。本課程的教學效果及有效度與學生從上述課程所獲得的綜合語言知識和技能直接相關。與此同時,本課程必須在學生有比較高的英語聽力,語法,詞匯,閱讀,寫作和英美國家的語言、文學、文化背景知識等多種綜合語言知識、能力和技巧的基礎上才能進行。

三、課程培養標準

本課程任務主要是介紹全國英語專業八級考試的題型和內容,培養學生應對各個題型的答題技巧,進一步鞏固和加強學生的綜合語言技能和文化知識,為確保更多的學生能夠通過八級考試打下良好的基礎。本課程擬實現以下目標與標準:

聽力部分:(a)能聽懂真實交際場合中的各種英語會話和講話。

(b) 能聽懂 VOA 、 BBC 或 CNN 等國外媒體節目中有關政治、經濟、文化、教育、科技等方面的專題報道。

(c) 能聽懂有關政治、經濟、歷史、文化、教育、語言文學、科普方面的演講及演講后的問答。完型填空部分:掌握綜合語言知識和技能,涉及詞匯、語法、閱讀和篇章知識的綜合運用;語篇邏輯關系詞和詞匯的運用;同義詞和近義詞的正確辨析。

閱讀部分:(a) 能讀懂一般英美報刊雜志上的社論和書評。

(b) 能讀懂有一定難度的歷史傳記和文學作品。

(c) 能理解所讀材料的主旨大意, 分辨出其中的事實和細節; 能理解字面意義和隱含意義; 能根據所讀材料進行判斷和推理; 能分析所讀材料的思想觀點、語篇結構、語言特點和修辭手法。

(d) 能在閱讀中根據需要自覺調整閱讀速度和閱讀技巧。

人文知識部分:(a) 能基本了解主要英語國家的地理、歷史、現狀、文化、傳統等。

(b) 能初步具備英語文學知識。

(c) 能初步具備英語語言學知識。

改錯題部分:能運用語法、詞匯、修辭等語言知識識別所給短文內的 語病并提出改正方法。

翻譯部分:(a) 能運用漢譯英的理論和技巧, 翻譯我國報刊雜志上的文章和一般文學作品。速度為每小時 250 至 300 個漢字。譯文必須忠實原意 , 語言通順、流暢。

(b) 能運用英譯漢的理論和技巧, 翻譯英美報刊雜志上 的文章和文學原著。速度為每小時 250 至 300 個 英文單詞。譯文必須忠實原意 , 語言通順、流暢。

寫作部分:能根據所給題目及要求撰寫各類體裁的文章 , 文章長度 約 400 個單詞 ; 能做到內容充實、語言通順、用詞恰當、 表達得體。

本課程重點完成指標1.1、1.2、1.3,2.1、2.2。

一級指標

二級指標

三級指標

1.語言、文學、文化素養

1.1英語語言知識

1.1.3 掌握英語語言的實際輸出使用方式:會話,寫作

1.1.4 了解初步的語言學知識

1.1.5了解英語與漢語的異同,促進英漢互譯能力提高

1.2.1 了解英語文學史

1.2.2 掌握重點作家及作品

1.3.1了解主要英語國家的史地、哲社、政經、教育等

1.3.2了解相關國家的文化傳統

1.2 英語文學知識

1.3英語國家的文化基礎知識

2.學習能力

2.1自主學習能力

2.1.1確定學習的目標愿景

2.1.2發揮個人所長,建立有效的學習習慣和體系

2.2.1 在有效的知識積累的基礎上,掌握運用策略

2.2熟練運用能力

四、課程教學內容與學時分配

本課程教學嚴格按照《高校英語專業八級考試大綱》(2004年新版)的要求,以歷年英語專業八級考試全真題作為重點課堂材料,按照八級考試題型種類分為6個單元,即聽力、閱讀、人文知識、改錯、翻譯和寫作。每個單元初始分析題型特點,指出解題方法、重點及難點,然后用全真題和模擬題進行實戰練習,最后以單元測試對學生的學習效果進行驗收。

 

章標題

主要內容

學時

教學方法

備注

1

TEM8綜述和聽力

1、TEM8 綜述和備考策略

4

講授+練習

本章節完成后做聽力單元測驗

2、抓住Mini-lecture 的關鍵詞和邏輯關系;概括講座的觀點和大意;正確填入單詞或者短語。

3、理解并記憶Interview中的重要信息并加以概括和總結。

3、理解并記憶典型的新聞詞匯信息。

2

閱讀理解

1、閱讀理解解題方法和技巧

2

 

講授+練習

 

本章節完成后做閱讀理解單元測驗

2、理解長句和推理能力。

3、根據文章不同的體裁采用不同的閱讀技巧,自覺調整閱讀速度。

4、說明文、議論文和小說的閱讀技巧。

5、分析所讀材料的思想觀點、語篇結構、語言特點和修辭手法的能力。

3

人文知識

1、人文知識備考方法和策略。

2

講授

本章節完成后學生自行學習并練習《人文知識1000題》一書

2、基本了解主要英語國家的地理、歷史、現狀、文化傳統。

3、初步具備英語文學知識。

4、初步具備英語語言知識

4

改錯

1、改錯題解題方法和技巧

4

講授+練習

本章節完成后做改錯題單元測驗

△2、運用語法、詞匯、修辭等語言知識識別所給短文內的語病并提出改正方法。

3、語言基礎知識,閱讀理解能力和篇章知識的綜合運用。

5

翻譯

1、翻譯方法和技巧

2

講授

 

△2、詞和詞組、句子、俗語的翻譯

3、潤色、與原文風格語體一致的處理。

6

寫作

1、寫作的解題方法和技巧

2

講授

 

△2、正確審題:確定說明文還是議論文。

3、寫好文章的引文,用充實的材料有條理的論證和說明觀點或論點,恰當地下結論或總結。

 4、用詞準確、得體,句式的變化。

注:★表示重點內容,△表示難點內容

五、實驗教學內容與安排

本課程無實驗環節

六、課程考核

1   課程培養標準三級指標對應的考核環節

考核指標

考核環節

課前作業檢查

課堂提問

單元測試

課后作業檢查

考試

 

1.1.3 掌握英語語言的實際輸出使用方式:會話,寫作

 

 

1.1.4 了解初步的語言學知識

 

1.1.5了解英語與漢語的異同,促進英漢互譯能力提高

 

1.2.1 了解英語文學史

 

 

1.2.2 掌握重點作家及作品

 

 

1.3.1了解主要英語國家的史地、哲社、政經、教育等

 

 

1.3.2了解相關國家的文化傳統

 

 

2.1.1確定學習的目標愿景

 

 

2.1.2發揮個人所長,建立有效的學習習慣和體系

 

 

2.2.1 在有效的知識積累的基礎上,掌握運用策略

 

 

 

2  考核細則

考核環節

考核要求

分值比例(%

分項

總評

平時考核

課程出勤

沒有無故缺席,事假少于2

6%

30%

作業檢查

作業次數不少于7次,檢查次數不少于5

3%

單元測試

3次,總分平均

21%

期末考核

閉卷考試

70%

70%

七、教材與參考資料

推薦教材:

[1] 2015英語專業八級真題集訓:專八真題10套,《英語專業8級真題集訓》編寫組,世界圖書出版公司,2014。

[2] 華研外語:2015淘金英語專業8級人文知識1000題,伍樂其,中山大學出版社,2014。

參考教材:

[1] 2015專八考試 星火英語專業八級預測試卷·預測試卷,史惠莉,吉林出版集團有限責任公司,2014。

 

撰寫人: 李全福               審核人

                年   月

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