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語言學概論》課程教學大綱

一、課程基本情況

課程名稱

語言學概論

General Linguistics

課程類別

■核心  必修 □任選 □限選

學分

2

執行學期

6

課程學時

及其分配

總學時

學時分配

32

講授

32

實驗

0

上機

0

實習

0

考核比例

平時(含期中):30 % ;      期末: 70 %

開課單位

外國語學院英語專業教研室

適用專業

外國語學院英語專業

先修課程

綜合英語I-、英語會話I-Ⅳ、英語聽力I-、英語閱讀I-、英語寫作I-III、英語語音、英語語法、英美概況、高級聽力I、英美文學(英)I、高級英語I

二、課程性質與作用

《語言學概論》是英語語言文學專業學生的專業必修課。本課程使用的教材用英語編寫,以英語為教學語言和研究對象,研究英語語言的基本現象、闡釋英語語言的基本規律。教學內容包括:英語語言的特征、起源、功能、語言學的研究領域、英語語音、英語詞匯、英語單詞-語篇的結構特征、英語語義、英語語用以及英語語言與認知的關系、英語語言與文化、社會的關系、英語語言與英語文學的關系、英語語言與計算機的關系、英語語言與英語作為第二外語教學的關系、現代英語語言學的理論和流派綜述。本課程為綜合性課程,與英語專業開設的其他課程緊密相關,這些課程為本課程提供了有力的感性的范例和例證。本課程有助于拓寬學生對英語的各方面的知識的理解,有助于學生更加有效地全面掌握這門語言的基本知識,提升學生對英語的綜合應用能力,更加有效地服務于自己和社會。

三、課程培養標準

通過對本課程的學習,英語專業的學生可以對英語語言學有一個總體認識,對英語語言學的各個領域涉及的基本概念和理論有一個初步的了解。學生能將英語語言學的各個方面的相關知識和理論應用到英語相關學科的學習中去,使他們能借助這些知識更好地學習英語,提高其在生活實踐中英語綜合應用能力,適應我國社會發展和國際交流的需要,更好地為我國的經濟和社會的發展服務。本課程具體完成培養方案中以下指標,重點完成指標1.1、2.2。

 

一級指標

二級指標

三級指標

1.語言知識技能和文化素養

1.1英語語言基礎知識

1.1.4 了解初步的語言學知識

2.個人技能和專業能力

2.2英語的熟練運用能力

2.4.2 初步掌握科學的思維方式和研究方法

2.4.3 運用專業知識,綜合分析,積極創新

四、課程教學內容與學時分配

教學內容與學時分配

章標題

章節主要內容(知識點)

重點、難點提要

學時

其他說明

Chapter 1 Invitation to Linguistics

1-1 Why Study Language?

本章重點掌握語言的定義、英語語言的結構特征、英語語言的功能、英語語言學的研究領域、宏觀語言學和英語語言學的幾對重要的區別。

 

 

 

 

 

 

4

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

 

 

 

 

 

1-2 What Is Language

1-3 Design Features of Language

1-4 Origin of Language

1-5 Functions of Language

1-6 What Is Linguistics

1-7 Main Branches of Linguistics

1-8 Macro-linguistics

1-9 Important Distinctions in Linguistics

Chapter 2

Sound Speech

2-1 How Speech Sounds Are Made?

本章重點掌握英語語音的發音機制、英語輔音和元音的特點、區分、分類、英語語音音素的特征及分類、英語語音的同化特征和超音段特征。

 

 

3

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

 

2-2 Consonants and Vowels

2-3 From Phonetics to Phonology

2-4 Phonological Processes, Phonological Rules and Distinctive Features

2-5 Suprasegmentals

Chapter 3 Lexicon

3-1 What Is Word?

本章重點掌握英語單詞的定義、識別、分類、英語單詞的構詞法、英語單詞的語音、書寫和語義的演變。

2

講授為主,同時輔ppt演示。

 

3-2 The Formation of Word

3-3 Lexical Change

Chapter 4  

From Word to Text

4-1 Syntactic Relations

本章重點掌握英語單詞在英語句子中間的空間關系和語義關系、英語句子中的句法成分、句法功能、性、數、格、一致性四個范疇、英語短語、小句、句子的識別、英語遞歸性和英語語篇的連貫特征。

 

 

3

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

 

 

 

4-2 Grammatical Construction and Its Constituents

4-3 Syntactic Function

4-4 Category

4-5 Phrase, Clause, and Sentence

4-6 Recursiveness

4-7 Beyond the Sentence

Chapter 5 Meaning

5-1 Meanings of Meaning

本章重點掌握英語中“意義”的不同理解、指稱理論、英語詞匯間的語義關系、成分分析法、英語句子語義的理解。

2

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

5-2 The Referential Theory

5-3 Sense Relations

5-4 Componential Analysis

5-5 Sentence Meaning

Chapter 6 Language and Cognition

6-1 What Is Cognition?

本章重點掌握認知、心理語言學(語言習得、語言理解、以及語言的生成)、認知語言學(識解、識解運算、范疇化、圖式、隱喻以及混成理論)。

 

2

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

6-2 What Is Psycholinguistics?

6-3 What Is Cognitive Linguistics?

Chapter 7 Language, Culture and Society

7-1 Language and Culture

本章重點掌握語言與文化、語言與社會之間的相互關系以及跨文化交際的特點及策略。

 

2

講授為主,同時輔ppt演示。

7-2 Language and Society

7-3 Cross-cultural Communication

Chapter 8 Language in Use

8-1 Speech Act Theory

本章重點掌握言語行為理論、會話含義理論(合作原則及其違犯、會話含義的特點)以及后格萊斯會話理論的發展(關聯理論、Q-R 原則、Q,I,和 M 原則)。

 

3

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

8-2 The Theory of Conversational Impicature

8-3 Post-Gricean Development

Chapter 9 Language and Literature

9-1 Introduction

本章重點掌握文學作品(詩歌、小說、戲?。┲姓Z言的使用特點、不同文學體裁中語言風格的分析方法。

 

 

 

 

3

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

 

 

9-2 Some General Features of the Literary Language

9-3 The Language in Poetry

9-4 The Language in Fiction

9-5 The Language in Drama

9-6 The Cognitive Approach to Literature

Chapter 10 Language and Computer

10-1 Computer-assisted Language Learning

本章重點掌握計算機在英語教學、科研中的作用:計算機輔助學習、機器翻譯、基于計算機的語料庫語言學研究、基于計算機的交際。

 

 

2

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

10-2 Machine Translation

10-3 Corpus Linguistics

10-4 Computer Mediated Communication

Chapter 11 Linguistics and Foreign Language Teaching

11-1 The Relation between Linguistics and Language Teaching

本章重點掌握語言學和語言教學之間的關系、語言學在語言學習、語言教學、教學大綱設計方面的作用、英語學習中的對比分析和錯誤分析、語料庫語言學在語言教學總的作用。

 

 

3

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

 

 

11-2 Linguistics and Language Learning

11-3 Linguistics and Language Teaching

11-4 Linguistics and Syllabus Design

11-5 Contrastive Analysis and Error Analysis

11-6 Corpus Linguistics and Language Teaching

Chapter 12 Theories and Schools of Modern Linguistics

 

本章重點掌握現代英語語言學研究中出現的各大流派及其相關的語言學理論:布拉格學派、倫敦學派、美國結構主義學派、轉換-生成語法。

 

3

講授為主,同時輔ppt演示。

 

 

 

12-1The Prague School

12-2The London School

12-3American Structuralism

12-4Transformational- Generative Grammar

12-5Revisionists or Rebels?

 

五、課程考核

1   課程培養標準三級指標對應的考核環節

考核指標

考核環節

考試

課后作業

1.1.4 了解初步的語言學知識

2.4.2 初步掌握科學的思維方式和研究方法

2.4.3 運用專業知識,綜合分析,積極創新

 

2  考核細則

考核環節

考核要求

分值比例(%

分項

總評

平時考核

 

出勤

無故曠課一次扣平時成績5

30%

30%

課后作業

八個單元的總結,要求內容完整,總結言簡意賅( C-B-S 風格)。

60%

課堂表現

手機關機,積極聽講,積極思考并回答老師的提問,提出質疑

10%

期末考核

閉卷考試

 

100%

70%

 

七、教材與參考資料

推薦教材:

胡壯麟,《語言學教程》(英文版)(第四版),北京:北京大學出版社,2011.3。

參考教材:

1] Baltin, Mark. and Chris Collins. 2000. The Handbook of Contemporary Syntactic Theory. Oxford: Blackwell Publishers Ltd.

[2] Biber, Douglas, Susan, Conrad & Randi, Reppen. 1998. Corpus Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press.

[3] Chomsky, N. 1995. The Minimalist Program. Cambridge, MA: MIT Press.

[4] Clark, John. And Colin Yallop. 1995. An Introduction to Phonetics and Phonology. 2nd ed. Oxford: Blackwell Publishers Ltd.

[5] Freeman, Diane Larsen, Michael H.Long. 1991. An Introduction to Second Language Acquisition Research. London: Longman.

[6] Garman, Michael. 1990. Psycholinguistics. Cambridge: Cambridge University Press, represented by Peking University Press, 2001.

[7] Halliday, M.A.K. 1994. An Introduction to Functional Grammar. London: Edward Arnold.

[8] Halliday, M.A.K. and Ruquaiya, Hasan. 1976. Cohesion in English. London and New York: Longman.

[9] Leech, G. & M. H. Short. 1981. Style in Fiction: A Linguistic Introduction to English Fictional Prose. London: Longman.

[10] Levinson, S.C. 1983. Pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press.

[11] Lyons, J. 1995. Linguistic Semantics: An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.

[12] Matthews, P. H. 1997. Oxford Concise Dictionary of Linguistics. Oxford: Oxford University Press.

[13] Robins, R.H. 1989. General Linguistics. 4th ed. London: Longman.

[14] Spencer, Andrew. & Zwicky, Arnold, M. The Handbook of Morphology. Oxford: Blackwell Publishers Ltd.

[15] Taylor, J. 1995. Linguistic Categorization: Prototypes in Linguistic Theory. Oxford: Oxford University Press.

[16] Thornborrow, J. and S. Wareing. 1998. Patterns in Language: Stylistics for Students of Language and Literature. London: Routledge and Foreign Languages Teaching and Research Press.

[17] Wardhaugh, Ronald. 1998. An Introduction to Sociolinguistics. Oxford: Blackwell Publishers Ltd.

 

撰寫人:張登勇            審核人(          )

        2015   年 05  月

 

 

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