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英語詞匯學》課程教學大綱

一、課程基本情況

課程名稱

英語詞匯學

English Lexicology

課程類別

□核心  □必修 ■任選 □限選

學分

2

執行學期

6

課程學時

及其分配

總學時

學時分配

32

講授

32

實驗

0

上機

0

實習

0

考核比例

平時(含期中):   30 % ;期末:   70%

開課單位

外國語學院英語專業教研室

適用專業

外國語學院英語專業

先修課程

高級聽力、高級英語、英語閱讀、語言學、英美國家概況

二、課程性質與作用

《英語詞匯學》是一門以當代語言學多種理論為指導,全面深入研究英語詞匯的專業課程。英語詞匯學課程重在揭示現代英語詞匯的普遍規律,側重分析研究現代英語詞匯現象,兼顧英語詞匯的縱向演變和發展。

該課程旨在幫助英語專業高年級學習者強化英語詞匯知識,系統地了解現代英語詞匯的過去、現狀和未來,把握英語詞匯學習與使用的規則和特點。既要培養學生理解語言現象和分析語言問題的理論水平,又要提高學生運用英語的實際能力,同時提高學生對英語詞匯現象的創新性理解和運用能力。

三、課程培養標準

本課程要求學生學習英語詞匯學的有關基礎理論和一些實際運用的知識,側重分析研究現代英語詞匯的各種現象,揭示現代英語詞匯規律以及發展趨勢,指導學生在英語語言實踐中的運用。

本課程具體完成培養方案中以下指標,重點完成指標1.1, 1.3, 2.1。

一級指標

二級指標

三級指標

1.語言、文學、文化素養

1.1英語語言知識

1.1.1了解英語語言的基本元素:語音,詞匯,意義

1.1.4 了解初步的語言學知識

1.3英語國家的文化基礎知識

1.3.1了解主要英語國家的史地、哲社、政經、教育等

1.3.2了解相關國家的文化傳統

2.學習能力

2.1自主學習能力

2.1.1確定學習的目標愿景

2.1.2發揮個人所長,建立有效的學習習慣和體系

2.1.3培養終身學習的理念

2.2熟練運用能力

2.2.1 在有效的知識積累的基礎上,掌握運用策略

四、課程教學內容與學時分配

章標題

主要內容

學時

教學方法

備注

1

概述

1、詞、詞匯、詞匯學

2

講授

 

2、當代英語詞匯的現

2

英語構詞

1、詞綴法

4

 

講授+練習

 

 

2、復合法

3、轉化

4、縮略法

5、逆生法

6、擬聲

3

詞的意義

1、詞義的分類

3

講授+練習

構詞法和詞義單元測驗

2、語用意義

3、詞義的關系

4、詞義的變化

4

英語詞匯的來源

1、英語詞匯發展的歷史

4

講授

 

△2、英語詞匯的詞源成分

3、主要英語國家的詞匯特征

5

英語詞匯的新發展

1、新詞和新詞學習

2

講授

詞源和詞匯發展單元測驗

△2、新詞發展的原因

6

英語的搭配

1、搭配的理據

4

講授+練習

 

△2、搭配的基本類型

3、搭配的特點

7

英語成語

1、英語成語的特點

5

講授+練習

英語搭配和成語單元測驗

△2、英語成語的分類

3、英語成語的翻譯

8

英語詞典的基本知識和使用

1、英語詞典的發展、分類和內容

2

講授+練習

 

2、詞典使用

9

英語詞匯學習策略

1、英語詞典的發展、分類和內容

6

講授+練習

 

△2、英語詞匯習得的基本步驟

3、心理詞庫

★4、課外閱讀中詞匯策略的運用

注:★表示重點內容,△表示難點內容

五、實驗教學內容與安排

本課程無實驗環節

六、課程考核

表1   課程培養標準三級指標對應的考核環節

考核指標

考核環節

課前作業檢查

課堂提問

單元測試

課后作業檢查

考試

 

1.1.1了解英語語言的基本元素:語音,詞匯,意義

 

1.1.4 了解初步的語言學知識

 

1.3.1了解主要英語國家的史地、哲社、政經、教育等

 

1.3.2了解相關國家的文化傳統

 

2.1.1確定學習的目標愿景

 

 

2.1.2發揮個人所長,建立有效的學習習慣和體系

 

 

2.1.3培養終身學習的理念

 

 

2.2.1 在有效的知識積累的基礎上,掌握運用策略

 

 

 

表2  考核細則

考核環節

考核要求

分值比例(%

分項

總評

平時考核

課程出勤

沒有無故缺席,事假少于4

6%

30%

作業檢查

作業次數不少于7次,檢查次數不少于5

3%

單元測試

3次,總分平均

21%

期末考核

閉卷考試

70%

70%

七、教材與參考資料

推薦教材:

[1] 英語詞匯學(修訂版),汪榕培,王之江,上海外語教育出版社,2008

參考教材:

[1] 現代英語詞匯學(新版),陸國強,上海外語教育出版社,2007

 

撰寫人: 李全福               審核人

                年   月

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