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綜合英語I》課程教學大綱

一、課程基本情況

課程名稱

綜合英語I

Integrated English Course I

課程類別

■核心  □必修 □任選 □限選

學分

5.5

執行學期

1

課程學時

及其分配

總學時

學時分配

88

講授

88

實驗

0

上機

0

實習

0

考核比例

平時:30 % ;期末:70%

開課單位

外國語學院英語專業教研室

適用專業

外國語學院英語專業

先修課程

 

二、課程性質與作用

《綜合英語I》是高校英語專業本科基礎階段的專業必修主干課,其教學任務為傳授英語基礎知識,對學生進行全面的、嚴格的基本技能訓練;培養學生實際運用語言的能力,良好的學風和正確的學習方法,為進入高年級打下扎實的專業基礎。本課程有別于理論知識和單項技能課,但又與其他課程有必要的聯系和重復,與聽力、會話、語音、閱讀、寫作、翻譯等單項技能課相輔相成。

三、課程培養標準

本課程旨在通過英語語言基礎知識的系統傳授和全面、嚴格的基礎技能訓練,培養他們綜合運用英語的能力。要求學生熟練掌握和正確運用基礎語法和詞匯,具備基本的口頭和筆頭表達能力和基本的交際技能,逐步提高聽、說、讀、寫、譯的能力,同時注重培養學生良好的學習習慣,擴大學生的知識面,鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。

本課程具體完成培養方案中以下指標,重點完成指標1.1, 2.1, 2.2。

一級指標

二級指標

三級指標

1語言、文學、文化素養

1.1 英語語言知識

1.1.1了解英語語言的基本元素:語音,詞匯,意義

2學習能力

2.1自主學習能力

 

 

 

2.1.1確定學習的目標愿景

2.1.2發揮個人所長,建立有效的學習習慣和體系

2.2 熟練運用能力

2.2.4審視解決問題的過程和結果

四、課程教學內容與學時分配

章標題

主要內容

學時

教學方法

備注

Unit 1

 

Text 1 Never Say Goodbye

4

Lecture

English Tenses

Verbal Forms

Word Usages

Sentences Fragments

Text 2 The Dinner Party

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

Unit 2

 

Text 1 The Fun They Had

4

Lecture

Generic/Specific Reference

Word Formation

Word Usages

Run-on Sentences & Comma Splices

Text 2 The Laugher

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

Unit 3

 

Text 1 Whatever Happened to Manners?

4

Lecture

 Comparative/ Superlative Structure

Verbal Forms

Word Usages

Sentences Fragments

Text 2 An Educators Moral Responsibility

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

Unit 4

 

Text 1 Dealing with AIDS

4

Lecture

Determiners VS Pronouns

Countable VS Uncountable

Prepositions

Correlative

 Conjunctions

Text 2 AIDS

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

Unit 5

 

Text 1 How to Be True to Yourself

4

Lecture

Imperative Sentences

Tag Questions

Word Usages

Subordinating

 Conjunctions

Text 2 Becoming a Child of Nature: Its a Twofold Task of Parents and Children

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

Unit 7

 

Text 1 When Lightning Struck

4

Lecture

Modal Auxiliaries

be going to VS will

Hypothetical Past

Choppy Sentences

Text 2 Dad Had Lost Any Purpose in Life

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

Unit 9

 

Text 1 Hollywood

4

Lecture

English Tenses

Progressive VS non-progressive Verbs

Dangling Modifiers

Text 2 The Disney Company

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

Unit 12

 

Text 1 Gender Bias in Language

4

Lecture

The Relative Clauses

The Future Time

Word Usages

Conciseness

Text 2 The Difference Between Sex and Gender

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

Unit 14

 

Text 1 Five Traits of the Educated Man

4

Lecture

Auxiliary VS Main Verb

 Non-finite Verbal Forms as NP Modifiers

Sentences Variety

Text 2 When Does Education Stop?

2

Discussion

 Exercises

3

Practice

注:★表示重點內容,△表示難點內容

五、實驗教學內容與安排

本課程暫無實踐教學內容。

六、課程考核

1   課程培養標準三級指標對應的考核環節

考核指標

考核環節

課前預習

課堂報告

課堂聽寫

單元測試

課后閱讀

考試

1.1.1了解英語語言的基本元素: 語音,詞匯,意義

 

2.1.1確定學習的目標愿景

 

 

 

2.1.2發揮個人所長,建立有效的學習習慣和體系

 

 

 

2.2.4審視解決問題的過程和結果

 

 

 

 

2  考核細則

考核環節

考核要求

分值比例(%

分項

總評

平時考核

課程出勤

沒有無故缺席,事假少于3

3%

30%

課堂聽寫

就所學課文的單詞聽寫,30次左右,總分平均

6%

課堂報告

每人每學期不少于3

3%

單元測試

每單元1次,共9次,總分平均

15%

課后閱讀

每日記載所讀相關內容,不少于90

3%

期末考核

閉卷考試

70%

70%

七、教材與參考資料

推薦教材:

[1] An Integrated English Course 1, 何兆熊,顧大僖主編,上海外語教育出版社, 2013

參考教材:

[1] 綜合英語教程(第二版),黃源深,北京:高等教育出版社,2006

[2] 新世紀高等院校英語專業本科生系列教材(修訂版)·《綜合教程》(第2版)綜合訓練1)何兆熊 顧大僖主編,上海外語教育出版社, 2013

[3] College English, 胡文仲等, 北京:外語教學與研究出版社, 2004

[4] 英漢互譯教程,楊莉藜,洛陽:河南大學出版社,2006

[5] 新編英語語法(第版),章振邦,上海:上海外語教育出版社, 2013

 

撰寫人:陳明遠         審核人

               2015 年 4 月

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