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《英語閱讀Ⅲ》課程教學大綱

一、課程基本情況

課程名稱

英語閱讀III

Extensive Reading III

課程類別

核心必修 □任選 □限選

學分

2

執行學期

3

課程學時

及其分配

總學時

學時分配

32

講授

32

實驗

0

實習

0

上機

0

考核比例

平時:30%  ; 期末:70%

開課單位

外國語學院英語專業教研室

適用專業

外國語學院英語專業

先修課程

英語閱讀I,英語閱讀II,綜合英語I,綜合英語II,英語語音,英語會話I,英語會話II,英語聽力I,英語聽力II,

二、課程性質與作用

《英語閱讀III》是英語專業的專業基礎課程,屬必修課。在英語專業的教學中有著重要地位。 本課程主要講授與課文主題相關的文化背景、新聞寫作特點及閱讀技巧、文學作品閱讀和讀書報告寫作方法、以及課文語言特點及難點。內容涉及各類社會、文化、科技的主題閱讀、新聞閱讀、文學閱讀、快速閱讀以及相關內容口頭表述方面的技能訓練。通過本課程的學習,使學生對涉及社會、文化、科技等相關主題有所了解,對新聞、文學等方面的閱讀技能、能力有所提高,對當今社會的熱點問題有所關注和了解,為學生進一步學習后續專業課程及今后從事外事、外貿和教學工作打下堅實的基礎。

 

三、課程培養標準

一級指標

二級指標

三級指標

1.1 英語語言知識

1.3英語國家的文化基礎知識

1.3.1了解主要英語國家的史地、社會、政治、經濟、教育和哲學等

2. 學習能力

2.1自主學習能力

2.1.3 培養終身學習的理念

2.2熟練運用能力

2.2.4 審視解決問題的過程和結果

 

 

 

2.3 思考批判能力

 

2.3.3  持有公正的態度,不偏激、不盲從

 

 

四、課程教學內容與學時分配

章標題

主要內容

學時

教學方法

備注

1

Invented Words

1、Invented Words

2

講授與討論

課后閱讀

2、Newspapers and Headlines

3、Fast Reading

4、A History of English

2

The English Reserve and Politeness

1、The English Reserve and Politeness

2

講授與討論

 

2、Understanding Headline Vocabulary

3、Fast Reading

4、The American Character

3

Bursting the Magic Bubble

1、Bursting the Magic Bubble

2

講授與討論

寫讀書報告

2、Fast Reading

3、What Is So Funny About Humor?

4

Seeking Steady Arm to Lean On

1、Seeking Steady Arm to Lean On

2

講授與討論

 

2、The Newspaper Lead

3、Fast Reading

4、Helping Save the World from Bird Flu

5

It’s Tough at the Top

1、It's Tough at the Top

2

學生做課件與討論

 

2、Reading the News Story

3、Fast Reading

4、Visions on Ice

6

Right Druge, Wrong Patient

1、Right Drug, Wrong Patient

2

講授與討論

課后作業

2、Fast Reading

3、Hidden Dangers of Over the

4、Counter Drugs

 

7

A Room of One’s Own

 

1、ARoom of One's Own

 

2

 

講授與討論

 

做一課有關知識背景的PPT

2、Reading the Feature Story

 in a Newspaper

3、Aptitude Aplenty

8

Anti-Smoking Role Playing

1、Anti-Smoking Role Playing

2

學生presentation

 

2、Popular Magazines and Magazine

 Articles

3、Fast Reading

4、What Most Smokers Don't Know

9

Are Dreams as Vital as Sleep

1、Are Dreams as Vital as Sleep?

2

講授與討論

讀書報告

2、Fast Reading

3、Mind Over Time

10

The Credibility Principle

1、The Credibility Principle

2

講授與討論

 

2、Reading Advertisements

3、Fast Readin

4、Nurture Your Nature

11

Nonverbal Communication

1、Nonverbal Communication

2

講授

課后閱讀材料

2、Reading Instructions

3、Fadt Reading

4、Your Actions Speaks Louder

12

Why are you So smart

1、Why Are You So Smart?

2

講授與討論

 

2、Fast Reading

3、The Different Ways of Being Smart

13

Moral, Apes and Us

1、Morals, Apes and Us

2

學生做PPT

小組討論

2、Reading Scholoarly Writing

3、Fast Reading

4、Pepperberg's Parrots

14

Three Days to See

1、Three Days to See

2

講授與討論

 

2、Reading the Administrative Language

3、Fast Reading

4、Beethoven

15

How Do You Know It’s Good

1、How Do You Know It's Good

2

講授與討論

課后練習

2、Fast Reading

3、How We Listen to Music

16

Revision

Review

2

問題解答

 

注:★表示重點內容,△表示難點內容

五、實驗教學內容與安排

 本課程無單獨的實驗環節

 

六、課程考核

1   課程培養標準三級指標對應的考核環節

考核指標

考核環節

考試

課堂討論

課堂測試

讀書報告

……

1.3.1了解主要英語國家的史地、社會、政治、經濟、教育和哲學等

 

 

 

 

2.1.3 培養終身學習的理念

 

 

 

 

2.2.4 審視解決問題的過程和結果

 

 

 

 

2.3.3  持有公正的態度,不偏激、不盲從

 

 

 

 

 

2  考核細則

考核環節

考核要求

分值比例(%

分項

總評

平時考核

 

出勤

課堂點名,≥5

6%

30%

讀書報告

3

9%

課堂測試

考試與討論提問≥5

15%

       期末考試

閉卷考試

70%

70%

七、教材與參考資料

[1]英語泛讀教程,劉乃銀,高等教育出版社,2005  

[2]博采英語,Guleff, Virginia L.,北京:清華大學出版社,2002

[3]大學英語創意閱讀,Martin,S.,上海上海外語教育出版社,2002

[4]閱讀技能精解,徐鐘,上海:上海世界圖書出版公司,2001

[5]新編英語泛讀教程,王守仁,上海:上海外語教育出版社,2004

[6]英語閱讀教程,韓志先,北京:高等教育出版社,2006

 

 

撰寫人:鄧道駿      審核人:(教學主管簽名,手寫)

                   

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